近年來(lái),程曦帶領(lǐng)著孩子們?cè)谌珖?guó)各地的機(jī)器人比賽中贏得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
研發(fā)更先進(jìn)的競(jìng)賽機(jī)器人。
程曦將3D智能打印運(yùn)用到日常的教學(xué)中。
程曦(中)與孩子們一起進(jìn)行機(jī)器人編程實(shí)戰(zhàn)比拼,以賽代練,積累經(jīng)驗(yàn)。
機(jī)器人編程、機(jī)器人設(shè)計(jì)與競(jìng)賽、3D智能打印……在銀川鳳凰機(jī)器人培訓(xùn)中心,這些科技范兒十足的課程吸引著不同年齡段的孩子。
程曦是生于銀川的“80后”創(chuàng)業(yè)者,2006年畢業(yè)于南京信息大學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè),畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)從事家用電器零售批發(fā)業(yè)務(wù),在商場(chǎng)摸爬滾打了10年,積累了人生的“第一桶金”。
這10年間,他沒有放棄自己所學(xué)的專業(yè),一直利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)前沿知識(shí)并關(guān)注人工智能的發(fā)展方向。2016年初,程曦受邀到廣州考察某品牌家電市場(chǎng),在一次與當(dāng)?shù)嘏笥蚜奶熘校私獾綑C(jī)器人編程培訓(xùn)這個(gè)全新領(lǐng)域。回到銀川,通過一段時(shí)間的市場(chǎng)調(diào)研,他與親友們?cè)V說了自己想重拾大學(xué)專業(yè),更換創(chuàng)業(yè)“賽道”的想法。但大家都勸他,放棄現(xiàn)有的平臺(tái)和業(yè)務(wù),風(fēng)險(xiǎn)很大。程曦憑著對(duì)專業(yè)的喜愛和對(duì)機(jī)器人編程的熱情,毅然決然,投身到新的領(lǐng)域,開啟了人生的二次創(chuàng)業(yè),于2016年底創(chuàng)立了鳳凰機(jī)器人培訓(xùn)中心。
8年來(lái),程曦和團(tuán)隊(duì)緊跟機(jī)器人編程發(fā)展的前沿,注重培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,精心打造課程體系,關(guān)注并參加國(guó)內(nèi)外的多項(xiàng)機(jī)器人編程競(jìng)賽,給孩子們搭建一個(gè)展示和交流的平臺(tái),在競(jìng)技中淬煉技能,在交流中拓寬視野。12月7日,程曦帶領(lǐng)20名學(xué)員赴深圳,參加世界機(jī)器人大賽錦標(biāo)賽。在2天的比賽中,鳳凰機(jī)器人代表隊(duì)在收獲榮譽(yù)的同時(shí),也不忘向來(lái)自世界各地的參賽選手介紹家鄉(xiāng)寧夏,為他們贈(zèng)送文創(chuàng)特色紀(jì)念品,用英語(yǔ)分享這些小物件蘊(yùn)含的寧夏故事。
從最初只有2位老師、30名學(xué)員的小機(jī)構(gòu)發(fā)展到如今擁有完整的課程體系,每年帶領(lǐng)各年齡段的學(xué)員外出參賽20余次,程曦的二次創(chuàng)業(yè)完成了從“0”到“1”的蛻變。他對(duì)青少年科創(chuàng)教育的推廣和發(fā)展充滿了期待和信心。“我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多熱愛機(jī)器人編程、具備創(chuàng)新思維的青少年,靠著技術(shù)創(chuàng)新,在新賽道上繼續(xù)奔跑。”程曦說。(記者 左鳴遠(yuǎn) 馬賽爾 文/圖)